Du 12 au 14 août 2022, un atelier a été convoqué à Abidjan sur la « Validation de la Stratégie de l'UA pour l'Inclusion de la Charte Africaine de la Démocratie, des Élections et de la Gouvernance (CADEG) dans les Programmes Scolaires. » L'initiative s'inscrivait dans le cadre des efforts plus larges de l'Union Africaine pour promouvoir la démocratie, la bonne gouvernance, l'état de droit et les droits humains à travers l'éducation, conformément à la CADEG et à l'Agenda 2063.
L'atelier a représenté une étape importante dans le développement d'un cadre continental visant à intégrer les valeurs démocratiques et la responsabilité civique dans les systèmes éducatifs africains. Les discussions ont porté sur l'élaboration et la validation d'une stratégie à long terme et d'une feuille de route de mise en œuvre conçues pour faciliter l'intégration systématique des principes de la CADEG dans les programmes scolaires, les programmes de formation des enseignants et les politiques éducatives des États membres de l'UA. Les participants ont également examiné comment les systèmes éducatifs pourraient contribuer plus efficacement à favoriser la culture démocratique, la citoyenneté active, la participation politique pacifique et le respect de l'ordre constitutionnel parmi les jeunes générations.
Le projet était structuré autour de six phases interconnectées, commençant par des études de faisabilité et des consultations avec les États membres, suivies par le développement de la stratégie CADEG et du cadre curriculaire, la conception d'une feuille de route de mise en œuvre, des activités de mise en œuvre pilote, des mécanismes de suivi et d'évaluation, et l'expansion et l'institutionnalisation éventuelle de l'initiative au niveau continental. Un accent particulier a été mis sur la nécessité de veiller à ce que la stratégie reste adaptable à la diversité des systèmes éducatifs et des contextes sociopolitiques à travers l'Afrique, tout en maintenant la cohérence avec les cadres normatifs de l'UA.
La réunion a réuni des représentants de la Commission de l'Union Africaine, des Communautés Économiques Régionales (CER) et des Mécanismes Régionaux (MR), des institutions de développement de programmes, des spécialistes en éducation civique et des experts impliqués dans le processus de rédaction et d'examen technique. Tout au long de l'atelier, les participants ont pris part à des discussions détaillées sur le contenu, la méthodologie et l'orientation pédagogique des matériels proposés, notamment l'intégration de méthodes d'apprentissage participatives et de composantes d'éducation civique liées aux élections.
L'atelier s'est conclu par la validation de la stratégie globale, des outils pédagogiques et du plan d'action d'accompagnement pour l'intégration des valeurs de la CADEG dans les programmes scolaires et les programmes de formation des enseignants. ECES, à travers le projet Pro-Electoral Integrity, a fourni un soutien financier, administratif et technique à l'organisation de la réunion et a joué un rôle actif dans le renforcement des dimensions d'éducation civique et électorale du manuel de formation des enseignants, contribuant au développement d'outils éducatifs visant à favoriser la sensibilisation démocratique et l'engagement citoyen parmi les générations futures à travers le continent.